2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

미술체육대학 태권도학과

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

육상1

교과목번호

25320

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

노명래

교과목 개요

및 특징

육상경기는 크게 트랙과 필드로 나눌 수 있다. 트랙은 단거리, 중장거리로 나누어지고 필드는 도약과 투척으로 나누어진다. 본 교과에서는 중 단거리 달리기 및 허들경기, 이어달리기를 중심으로 운동수행방법과 지도법을 학습하는데 목표가 있다.

교과목표

모든 스포츠의 기본 종목인 육상경기의 운동 구조와 연습방법을 터득하여 실기 지도 능력을 함양한다.

교육내용

(강좌설명)

본 수업은 스포츠의 기본 종목으로서 경기종목 및 방법과 규칙을 배워 육상경기에 대해 이해하고 나아가 지도할 수 있는 능력을 키워야 하며, 훈련 방법과 방식을 배움으로써 운동선수 및 일반인에게 기초 운동에 대해 지도할 수 있는 능력을 배양하는 데 있다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	육상경기 기술 및 지도법 습득을 통해 효율적인 교수법을 터득할 수 있다.
부역량1	체육기초능력	육상경기 종목별 기술습득을 통해 효과적인 시범능력을 터득할 수 있다.
부역량2	자기관리	육상경기를 통해 기초체력을 향상시키는 방법을 배움으로써 건강관리 능력을 터득할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
체육기초능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가1(중간)
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도공연영상편집

교과목번호

42943

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환

교과목 개요

및 특징

태권도 공연과 시범영상 등을 준비 및 시연하며 태권도 문화산업을 배우는 교과목이다.

교과목표

태권도의 이론을 확립하고, 한국의 무술인 태권도를 문화적 교류를 통하여 발전시키기 위해 학습하며, 문화적인 상품으로 발전하도록 제조와 유통하는 과정도 습득한다. 사회에서 요구되는 태권도 문화산업 교육의 목적을 둔다.

교육내용

(강좌설명)

태권도와 문화를 통한 교육과정. 전문적인 지도자를 양성하기 위하여 문화관련 교육과정을 목표로 한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲			▲	●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	태권도 공연 영상 및 태권도관련 영상 구성
부역량1	태권도실기능력	적극적인 수업참여를 통한 태권도시범공연
부역량2	협업능력	조별‧팀별 과제수행 및 적극적 수업참여

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	강의	서술형시험	교육내용평가(기말)
의사소통	실습(연습)	평가자체크리스트	참여평가
리더십	강의	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도기초실기

교과목번호

45279

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

황인식

교과목 개요

및 특징

대한민국을 대표하는 국기이자, 국내 및 세계적으로 인정받는 스포츠인 태권도의 기초 이론 및 실기를 학습함

미래의 태권도 지도자들이 태권도 기초 실기를 체계적으로 배워 미래 대한민국 태권도 발전 및 국제화에 기여하는 유능한 인재가 될 수 있도록 교육함

교과목표

1. 태권도의 개념을 배운다.

2. 태권도의 기본동작을 배운다.

교육내용

(강좌설명)

본 수업은 태권도가 무엇인지 이해하고 태권도의 기본 이론을 바탕으로 태권도 기본동작을 반복하여 응용 동작을 완벽히 흡수할 수 있도록 기본동작을 교정하고 반복한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●						▲	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	대한민국의 대표 국기 태권도의 기본 개념 이해
부역량1	체육기초능력	태권도의 기초확립을 통해 국제화에 맞는 인재 양성
부역량2	태권도실기능력	태권도의 이해 및 태권도 기본동작 교정

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가2(기말)
체육기초능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
태권도실기능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도요가1

교과목번호

45061

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

문종숙

교과목 개요

및 특징

몸의 긴장을 풀어주고 동시에 근육을 강화시키는 운동으로 몸을 균형 있게 잡아주고 잘못된 자세를 잡아주며, 근육을 강화시키고 혈액순환을 시켜주는 동시에 내 몸을 가다듬고 조절할 수 있는 능력과 유연성을 키워준다.

이를 통해 최소의 시간으로 운동효과를 거두고 정신과 육체가 건강해지는 습득 과정을 이해하고 운동의 중요성을 깨닫고 일생동안 운동을 습관화하는 태도를 기른다.

교과목표

1. 요가의 어원과 다양한 요가의 종류에 대해 이해할 수 있다.

2. 요가의 다양한 동작을 인지하여 정신과 육체의 건강을 향상시킬 수 있다.

3. 이론과 실습을 통해 심신의 건강과 안정을 위한 관찰력과 유연성을 키울 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

요가는 명상과 호흡, 스트레칭 등이 결합된 복합적인 심신 수련 방법으로, 마음을 조절하고 마음의 움직임을 억제하여 인간 본래의 고요한 마음으로 돌아가는 상태를 말한다. 요가는 종교가 아니고, 마음·몸·정신의 융화와 경험의 방법론이며 정신적인 도구상자이고 육체적인 건강과 안녕을 뜻한다. 몸과 마음의 균형과 조화를 위한 이론과 실습을 통해 심신의 건강과 안정을 위한 관찰력과 유연성을 갖게 하는 기본적인 학문이다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						●	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초능력	몸과 마음의 균형과 조화를 위한 요가 이론과 실습
부역량1	자기관리	요가동작 반복학습을 통한 심신수련
부역량2	태권도실기능력	요가동작을 활용한 태권도동작 역량강화

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초능력	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가(기말고사)
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(기말고사)
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(기말고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도철학

교과목번호

45060

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

윤오남

교과목 개요

및 특징

체육의 용어를 알고 철학과 접목하여 현대생활에서 필요로 하는 과연 체육은 어떠한 양상을 띄고 있는지 파악하여, 체육의 교육의 방향을 바로 잡고자 한다. 또한 WHO AM I?를 통하여 자아정체성을 확립하고자 한다.

교과목표

WHO AM I?를 통하여 자아정체성을 확립시키고, 나아가 현대스포츠에서 우리가 추구해야할 가치를 이해시키고 지도할 수 있는 방법을 확장시키고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

체육에 대하여 이해하고, 철학에 대하여 전반적인 이해를 돕고자 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	스포츠지도	체육철학 이론을 바탕으로 지도자로써의 학습자들을 지도할 때 자아정체성을 파악할 수 있는 능력을 적용할 수 있는 수준
부역량1	자기관리	본인스스로의 자아정체성을 파악하고 자존감을 향상시켜 존재감을 부여한다.
부역량2	창의적 문제해결	자아정체성을 파악하여 유교사상을 통한 철학적인 의미를 내포하여 스스로 문제해결 할 수 있는 방법을 모색할 수 있도록 능력배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
스포츠지도	강의	서술형 시험	교육내용평가
자기관리	발표	구두발표 및 보고서	참여 및 과제평가
창의적 문제해결	영상시청	참여도	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

해양스포츠및응급구조법

교과목번호

45062

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

이계행

교과목 개요

및 특징

현대 사회에 있어 새로운 생활체육으로 전개되고 있는 해양스포츠를 체험하여 해양스포츠에 대한 이해와 해상자연을 이용하여 지적 능력을 기르고 평생체육활동에 밑거름을 줄 수 있다.

교과목표

해양스포츠 실기를 통해 실기능력 및 지도능력 함양.

교육내용

(강좌설명)

1. 수상인명구조 및 심폐소생술

2. 윈드서핑 역량

3. 해양훈련 학습의 능력 강화

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	실기지도 능력 함양
부역량1	체육기초능력	해양스포츠 및 해상구조활동 기본
부역량2	자기관리	스포츠활동을 통한 자기관리 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	실습(연습)	평가자체크리스트	교육내용평가
체육기초능력	실습(연습)	과제	과제평가
자기관리	실습(연습)	평가자체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

스키1

교과목번호

37846

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환/최연호

교과목 개요

및 특징

스키인구의 저변확대와 스키 발전에 도움이 될 수 있도록 지도자 육성에 중점을 두어 스키역사, 경기현황, 매력, 스키의 다양성과 스키를 생리학적, 역학적 측면에서 연구하고, 기본기술과 응용기술 등을 이론적 학습을 거친 뒤 4-5일간 실제 현장 교육을 통하여 수업을 진행하고자 함.

경제 성장과 더불어 여가시간 증가로 인구가 급격히 증가함과 동시에 스키시설과 장비 등이 질적, 양적인 증가를 보이고 있다.

교과목표

스키인구의 저변확대와 스키 발전에 도움이 될 수 있도록 지도자 육성에 중점

교육내용

(강좌설명)

집중이수를 4-5일간 실제 현장 교육 및 스키의 역사, 경기현황, 매력, 다양성과 스키를 생리학적, 역학적인 측면에서 연구하고, 기본기술 및 응용기술 등의 이론

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초능력	기본적인 이론을 바탕으로 전문가적인 실기능력을 키운다.
부역량1	자기관리	체육인으로의 현장경험을 배양함으로써 기본 지도능력을 키운다.
부역량2	창의적문제해결	스키의 역학적 분석

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초능력	현장연계	평가자체크리스트	교육내용평가(기말)
자기관리	실습(연습)	평가자 질문	진단평가
창의적문제해결	현장연계	평가자 체크리스트	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

스포츠테이핑

교과목번호

43757

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정홍용

교과목 개요

및 특징

스포츠테이핑 수업을 통해서 인체의 해부학적 이해도를 높이고 통증 부위를 테스트하여 그 원인을 찾아내고 근육을 정형화하여 근 주변에 단계적으로 테이핑을 적용할 수 있도록 하여 쉽게 테이핑을 활용할 수 있도록 한다.

교과목표

1. 스포츠테이핑의 개념과 이론을 이해한다.

2. 관련 이론과 실기능력을 바탕으로 현장에서 발생되는 손상을 이해한다.

3. 발생하는 손상의 유형과 종류에 따라 적합한 테이핑 기술 프로그램을 구성하는 능력과 다양한 실기능력을 적용할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

우리는 운동 중 근육이 긴장하거나 손상되면 심한 통증을 느끼게 될 뿐만 아니라 손상된 부위가 부어오르고 혈관이나 림프액, 조직액의 순환이 원활하지 못하며 관절의 위치가 어긋나게 된다. 본 수업은 이러한 경우를 예상하여 근육의 신축성과 유사한 신축성을 가진 특수테이프를 통증이 있는 부위에 붙여 피부와 근육의 공간을 늘림으로써 혈액 및 림프액, 조직액의 순환을 증가시켜 통증을 완화시키는 방법을 연구한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	스포츠 테이핑의 개념과 이론의 이해 및 실생활에 적용할 수 있는 능력을 배양
부역량1	자기관리	근 주변에 단계적으로 테이핑을 적용
부역량2	협업능력	스포츠마사지 2인 1조 팀을 이루어 마사지 숙련도 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	강의	서술형시험	교육내용평가
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
협업능력	토의·토론	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

육상2

교과목번호

25320

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

실기

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

노명래

교과목 개요

및 특징

육상경기는 크게 트랙과 필드로 나눌 수 있다. 트랙은 단거리, 중장거리로 나누어지고 필드는 도약과 투척으로 나누어진다. 본 교과에서는 중 단거리 달리기 및 허들경기, 이어달리기를 중심으로 운동수행방법과 지도법을 학습하는데 목표가 있다.

교과목표

모든 스포츠의 기본 종목인 육상경기의 운동 구조와 연습방법을 터득하여 실기 지도 능력을 함양한다.

교육내용

(강좌설명)

본 수업은 스포츠의 기본 종목으로서 경기종목 및 방법과 규칙을 배워 육상경기에 대해 이해하고 나아가 지도할 수 있는 능력을 키워야 하며, 훈련 방법과 방식을 배움으로써 운동선수 및 일반인에게 기초 운동에 대해 지도할 수 있는 능력을 배양하는 데 있다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	육상 기술 및 지도법 습득을 통해 효율적인 교수법을 터득할 수 있다.
부역량1	체육기초능력	육상 종목별 기술습득을 통해 효과적인 시범능력을 터득할 수 있다.
부역량2	자기관리	육상경기를 통해 기초체력을 향상시키는 방법을 배움으로써 건강관리 능력을 터득할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
체육기초능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가1(중간)
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도격파

교과목번호

42807

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환

교과목 개요

및 특징

태권도 시범은 태권도장 운영에 가장 필요한 프로그램 구성요소 중 하나다. 해방이후 근대태권도의 시약적인발전은 우리 태권도 원로들의 노력과 해외파견 지도자들의 피땀 흘린 결과라 해도 과언이 아니다. 시범의 꽃인 격파를 격파물을 올바르게 잡는 방법부터, 기본 격파 복합응용동작을 이용한 격파까지 배울 수 있다

교과목표

격파물 바르게 잡기에서 부터 복합응용동작 격파까지 다양한 격파 기술을 보조 또는 격파할 수 있도록 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

시범의 꽃인 격파를 격파물을 올바르게 잡는 방법부터, 기본 격파 복합응용동작을 이용한 격파까지 배울 수 있다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	격파물을 올바르게 잡기, 복합응용동작이용
부역량1	자기관리	격파 기술 및 응용동작 수련
부역량2	협업능력	격파 기술 보조, 협력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
자기관리	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도시범공연의이해

교과목번호

44751

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환

교과목 개요

및 특징

태권도와 문화를 통한 교육과정이며 전문적인 지도자를 양성하기 위하여 문화관련 교육과정을 목표로 한다.

교과목표

공연 연출에 대한 이해를 높이고 태권도의 소재를 가지고 창의적인 공연기획과 제작에 관련된 전반적인 내용을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

공연에 대한 이해를 높이고, 태권도의 소재를 가지고 창의적인 태궈도시범공연에 대한 기획과 공연의 주제나 시나리오 등 실제 태권도시범 공연제작에 대한 능력을 함양시키고자 한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 ■팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						●	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	시범공연을 직접 구성 및 편집
부역량1	태권도지도교육능력	사회에서 요구되는 태권도문화산업교육의 이해
부역량2	창의적문제해결	문화적 교류를 통하여 문화적 소양을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가
태권도지도교육능력	토의‧토론	평가자 체크리스트	교육내용평가
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도요가2

교과목번호

45063

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

문종숙

교과목 개요

및 특징

몸의 긴장을 풀어주고 동시에 근육을 강화시키는 운동으로 몸을 균형 있게 잡아주고 잘못된 자세를 잡아주며, 근육을 강화시키고 혈액순환을 시켜주는 동시에 내 몸을 가다듬고 조절할 수 있는 능력과 유연성을 키워준다.

이를 통해 최소의 시간으로 운동효과를 거두고 정신과 육체가 건강해지는 습득 과정을 이해하고 운동의 중요성을 깨닫고 일생동안 운동을 습관화하는 태도를 기른다.

교과목표

1. 요가의 어원과 다양한 요가의 종류에 대해 이해할 수 있다.

2. 요가의 다양한 동작을 인지하여 정신과 육체의 건강을 향상시킬 수 있다.

3. 이론과 실습을 통해 심신의 건강과 안정을 위한 관찰력과 유연성을 키울 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

요가는 명상과 호흡, 스트레칭 등이 결합된 복합적인 심신 수련 방법으로, 마음을 조절하고 마음의 움직임을 억제하여 인간 본래의 고요한 마음으로 돌아가는 상태를 말한다. 요가는 종교가 아니고, 마음·몸·정신의 융화와 경험의 방법론이며 정신적인 도구상자이고 육체적인 건강과 안녕을 뜻한다.

몸과 마음의 균형과 조화를 위한 이론과 실습을 통해 심신의 건강과 안정을 위한 관찰력과 유연성을 갖게 하는 기본적인 학문이다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						●	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초능력	몸과 마음의 균형과 조화를 위한 이론과 중급자 수준의 실습
부역량1	자기관리	요가동작 반복학습을 통한 심신수련
부역량2	태권도실기능력	요가동작을 활용한 부상방지, 유연성 및 태권도동작 역량강화

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초능력	강의	평가자 체크리스트	과제평가
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도이론및실기1

교과목번호

39660

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

최연호

교과목 개요

및 특징

태권도 전공자로서 다양한 태권도 지도자 진로에 대해 계획하여 지도자로서의 역량확보를 통한 유능한 지도자로서의 기반을 마련한다.

교과목표

1. 태권도학과 전공생으로서 건강한 학과 생활을 위해 교육한다.

2. 태권도인으로서 가능한 진로와 자격증 취득에 대하여 교육한다.

3. 진로 선택 및 자격취득과정의 학업 계획을 세우고 구체적 방안을 도출한다.

교육내용

(강좌설명)

태권도 전공자로서 태권도 기술의 원리를 이해하고, 태권도 지도자로서의 진로 및 학업 계획을 마련한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲							●	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	태권도 학과 전공생으로서 태권도 기술의 원리를 이해하고 실기 역량을 강화하여 실제 현장에서 접목할 수 있도록 하고 이를 통해 지도자로서의 역량을 높이도록 학습하고자 함.
부역량1	자기관리	태권도 전공자로서 진로에 대하여 계획하고, 지도자로서의 역량확보를 통해 지도자로서의 기반 마련한다.
부역량2	태권도지도교육능력	태권도의 다양한 진로 탐색과 관련 직업을 이해한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
자기관리	강의	구두발표	과제평가
태권도지도교육능력	강의	구두발표	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권체조1

교과목번호

38216

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

최연호

교과목 개요

및 특징

생활 스포츠로써 자리매김한 태권도가 대중들의 흥미를 유발하고 접근이 용이하도록 만들어진 태권도와 체조를 접목한 태권체조의 교육을 통해 자신만의 작품을 구성한다.

교과목표

태권도 동작을 음악에 맞춰 시연하는 태권체조를 팀을 기반으로 작품구성을 하는 것은 개개인의 협동심을 높이고 창의성을 향상할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

공인 태권체조의 인식 및 규칙의 이해를 통해 창작 태권체조를 구성하여 상호 간 협동심을 높이고 태권도의 다양성을 배양한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲		▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	태권체조에 필요한 다양한 기본동작을 통해 작품을 구성한다.
부역량1	체육기초능력	태권체조에 필요한 체조의 기초지식을 습득할 수 있도록 한다.
부역량2	협업능력	팀 구성을 통해 협동심을 구축한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가2
체육기초능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가1
협업능력	액션러닝(AL)	평가자 체크리스트	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도상해및재활

교과목번호

43756

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정홍용

교과목 개요

및 특징

태권도 운동 특성으로 인해 훈련이나 경기 중에 필연적으로 부상의 위험에 노출되어 있다.

태권도 상해 및 재활 수업을 통해서 태권도 수련과 경기 중에 발생하는 상해의 유형과 정도를 평가 할 수 있으며 재활 과정에 필요한 여러 가지 프로그램을 적용 할 수 있다.

교과목표

1. 스포츠 상해(sports injure)의 개념과 이론을 이해한다.

2. 관련 이론과 실기능력을 바탕으로 현장에서 발생되는 태권도 상해를 이해한다.

3. 태권도 경기 및 수련 중 발생하는 스포츠 상해의 유형과 종류에 따라 이론적 지식을 바탕으로 상해의 정도를 진단할 수 있는 이학적 검사 능력과 다양한 실기능력을 적용할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

신체운동으로서 태권도는 훈련이나 경기 중에 필연적으로 부상의 위험에 노출되어 있다. 일반인의 태권도 수련이나 선수들의 훈련 과정 중에 필연적으로 발생하는 손상과 관련하여 손상 발생의 메카니즘을 규명하고 손상 후의 보다 효율적인 재활과정을 연구한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	상해의 유형과 종류에 따라 이론적 지식을 바탕으로 상해의 정도를 진단 할 수 있는 능력
부역량1	자기관리	자기주도형 학습으로 재활프로그램을 제작한다.
부역량2	협업능력	상황에 맞는 효율적인 재활프로그램을 제작한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가(기말)
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(중간)
협업능력	팀기반학습(TBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도사

교과목번호

41899

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

김보정

교과목 개요

및 특징

근대이전의 맨손무예부터 태권도 변천사를 통해 조명한다.

태권도발전과 세계화의 과정을 통해 학생들의 이론과 지식을 겸비하는 능력을 키우고자 한다.

교과목표

태권도의 용어와 역사를 거슬러 올라가 이해하도록 한다.

태권도의 1950년대부터 시작하여 현대태권도에 이르기까지 태권도의 변천사와 발달사를 바로 알고 국기태권도까지의 안착이 되었는지 발전과정을 토대로 태권도 발전방안을 위한 과제를 재조명하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

태권의 역사에 대하여 1950년대부터 현재까지의 변천과정을 알아본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도 지도교육능력	태권도역사를 바탕으로 지도자로서의 학습자들을 지도할 때 태권도의 근원지를 파악하고 이해하여 학습자들에게 태권도역사를 알려줄 수 있는 수준
부역량1	자기관리	태권도역사에 대한 이해 및 지식을 습득할 수 있는 수준
부역량2	체육기초능력	태권도의 기본지식을 이해할 수 있는 수준

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
자기관리	발표	보고서(수시)	참여 및 과제평가
체육기초능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도이론및실기2

교과목번호

39660

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

최연호

교과목 개요

및 특징

태권도 기본동작 및 기술체계의 이해를 학습하고 기본동작을 활용하여 다양한 응용 동작을 실행한다.

이를 통해 태권도의 지도와 연습 방법을 습득할 수 있으며, 내재 되어 있는 태권도의 가치를 인식할 수 있다.

교과목표

1. 태권도 기본기술과 기술의 범위를 이해한다.

2. 태권도를 지도하기 위한 기본기술의 지도법과 연습 방법에 대하여 이해한다.

3. 태권도 기본기술 수련체계를 이해하고 지도하기 위한 기본기술 교육과정을 만들고 실습한다.

교육내용

(강좌설명)

태권도의 실기와 이론을 정립하여 학문적 체계를 이룩함으로써 태권도 이론을 정립하고 유능한 지도자를 양성하여 태권도 저변확대는 물론, 사회에서 요구되는 유능한 지도자를 육성하기 위하여 필수적인 이론과 실기수업을 실시한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲							●	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도 실기능력	태권도 학과 전공생으로서 태권도 기술의 원리를 이해하고 실기와 이론의 강화를 통해 실제 현장에서 접목할 수 있도록 하여 지도자로서의 역량향상에 중점을 둔다.
부역량1	태권도 지도교육능력	태권도 전공자로서 지도법 교육을 통해 지도역량을 확보하여 지도자로서의 기반 마련한다.
부역량2	자기관리	다양한 연습 방법을 습득하여 전문기술을 이해한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가2(기말)
태권도지도교육능력	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가1(중간)
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도품새1

교과목번호

40774

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환

교과목 개요

및 특징

태권도의 실기와 이론을 정립하여 학문적 체계를 이룩함으로써 품새수련을 통해 힘의 강-약, 몸의 신축성-중심의이동-시선-기합 등 신체적 발달과 무도정신을 함양시키고 이론적 배경을 바탕으로 하여 기초기술과 지도 방법을 익힌다.

교과목표

태권도의 실기와 이론을 정립하여 학문적 체계를 이룩함으로써 태권도 이론을 정립하고 유능한 지도자를 양성하여 태권도 저변확대는 물론, 사회에서 요구되는 유능한 지도자를 육성하는데 교육의 목적을 둔다.

교육내용

(강좌설명)

태권도 품새 태극 1장부터 십진까지 정의와 뜻을 이해하고 태권도 품새를 수련한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲							●	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	품새수련을 통해 신체적 발달과 무도정신을 함양시키고 기초기술과 지도 방법을 익힌다.
부역량1	자기관리	스스로를 관리하며 적극적인 수업참여로 태권도 품새 연마
부역량2	태권도지도교육능력	2인 1조로 일대일 품새 연습 및 피드백

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	고육내용평가
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	고육내용평가
태권도지도교육능력	액션러닝(AL)	피평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권체조2

교과목번호

38219

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환

교과목 개요

및 특징

태권도와 체조를 접목한 태권체조에 대해 이해하고 생활스포츠로서 자리매김한 태권도가 대중들에 흥미를 유발시키고 접근이 용이할 수 있도록 인지하고 이에 따라 자신만의 태권체조를 구성한다.

교과목표

1. 태권도 기본동작 및 기본발차기를 응용하기

2. 음악과 체조. 태권도를 병합하여 하나의 작품구성을 만들어내고 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

태권도 기본동작 및 기본발차기를 응용하여 구성하는 체조로서 음악을 가미시켜 흥미를 유발하고 체조의 특성상 건강관련을 위한 근력, 근지구력, 유연성, 민첩성 등을 향상시키는데 목적이 있고 주도적이며, 창작성과 작품구성에 대한 이해를 한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	태권도 동작을 응용하여 체조를 구성 신체능력 향상
부역량1	창의적문제해결	태권도와 체조를 결합하여 창작성과 작품구성에 대한 이해
부역량2	협업능력	조별 태권체조 창작 및 시연

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
창의적문제해결	액션러닝(AL)	평가자 체크리스트	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	평가자 체크리스트	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

스포츠지도사연구법1

교과목번호

45280

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

윤오남

교과목 개요

및 특징

국가 자격증인 (생활/전문)스포츠지도사의 취득을 목표로 하며 기본적 이론과 실습이 진행한다.

교과목표

스포츠지도사 국가자격증에 대해 이해하며 준비한다.

스포츠지도사(전문/생활)에 필요한 기본 교과 역량 강화를 위해 준비하며 문항에 대해 파악한다.

교육내용

(강좌설명)

스포츠지도사(전문/생활) 국가 자격증에 대해 이해하고 준비할 수 있도록 기본 역량을 강화한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●						▲		▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	스포츠지도사 자격 취득을 위한 기본이론을 갖춘다.
부역량1	체육기초능력	체육에 대한 기초 이론을 습득한다.
부역량2	태권도지도교육능력	태권도지도에 관련된 신체 이론을 갖춘다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형	진단평가
체육기초능력	강의	서술형	교육내용평가(중간)
태권도지도교육능력	토의·토론	논술형	교육내용평가(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

태권도 이론 및 실기, 태권도 상해 및 재활

교과목명

태권도창작품새

교과목번호

43758

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환

교과목 개요

및 특징

태권도의 공격과 방어의 기본 동작 토대로 새로운 동작을 개발하여 새로운 품새선과 동작들로 새로운 품새를 만든다. 상징적 기세를 드러내고 품새의 정점에 기합을 배치하여 체계적으로 연결, 구성한다.

창작 품새란 태권도의 정신과 기술적인 동작의 실용성과 가치성이 있는 품새로 창작된 작품을 말한다.

교과목표

태권도의 품새동작을 바탕으로 새로운 품새선과 품새동작들을 창작하여 창의성을 높이며, 하나의 작품을 제작해 봄으로써, 유능한 지도자를 육성하고 창의성을 높이는데 교육의 목적을 둔다.

교육내용

(강좌설명)

태권도 품새 창작 및 수련, 태권도 기본 품새를 토대로 새로운 동작 개발 및 품새창작

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲						●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	새로운 품새 창작 및 개발한다.
부역량1	창의적문제해결	태권도의 실기와 이론을 바탕으로 새로운 동작을 창작한다.
부역량2	자기관리	신체적 발달과 무도정신을 함양 새로운 품새 창작 및 개발한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기교육	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(중간)
창의적문제해결	액션러닝(AL)	보고서(수시)	과제평가
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

체육사

교과목번호

20097

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

윤오남

교과목 개요

및 특징

문화의 전달 과정이라는 측면에서 체육의 역사를 고대, 중세, 근대전기, 근대후기 그리고 현대로 분류하여 각 시대의 사회 문화적 현상 속에서 체육의 발전을 살펴본다.

각 시대별로 주요 인물들의 철학사상이 체육의 발전에 어떠한 영향을 미쳐왔는지를 살펴본다. 또한 시대의 여건과 개혁운동 등 다양한 사회구성 요소들을 파악하여  체육에 어떠한 영향을 미쳤는지를 살펴본다.

교과목표

과거에는 체육에 어떠한 영향을 미쳤는지를 살펴보고, 또한 미래의 체육방향에 대한 발전방향을 제시한다. 또한 생활스포츠 지도사에 포함되어 있는 한국체육사에 대하여 논하고, 문제풀이를 실시한다.

교육내용

(강좌설명)

체육의 역사적 개념과 이론을 이해한다.

- 고대부터 현대까지 시대별 사회 문화적 변화에 따른 체육의 흐름과 체육이 처한 여러 문제점들을 살펴봄으로써 미래가 요구하는 체육의 방향을 제시하는데 있다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초능력	체육지도자로서의 체육의 역사에 대한 전반지식을 이해하고 전달할 수 있도록 지도자 자격을 취득하는 능력
부역량1	창의적문제해결	과거부터 현대에 이르기까지의 체육의 역사와 변천 과정을 습득하는 능력
부역량2	자기관리	체육지도자로서의 역사를 이해하고 지도자로서의 능력을 겸비하기 위한 준비과정

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
창의적문제해결	강의	기출문제풀이	교육내용평가
자기관리	강의	참여도	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도기능해부학

교과목번호

45058

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정홍용

교과목 개요

및 특징

인체해부학 수업을 통해서 해부학의 정의와 목적, 해부학적 자세 및 위치, 움직임과 관련한 용어 및 인체의 기본적인 구성요소에 대하여 이해할 수 있을 것이다. 또한 인체를 구성하고 있는 골격계의 기능과 뼈의 구조, 골격근 섬유의 조직학적 특징과 체간과 상하지를 구성하는 근육의 구조와 기능에 대해서도 이해할 수 있을 것이다.

교과목표

1. 태권도기능해부학의 개념과 이론을 이해한다.

2. 관련 이론과 개념을 바탕으로 태권도기능해부학을 이해한다.

3. 운동수행의 효율을 높이기 위한 몸의 동작과 움직임을 이해하는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

인체의 구조를 밝히는 해부학은 인간의 움직임을 다루는 모든 학문에서 근본이 됨과 동시에 관련분야에서 성공을 가름하는 중요한 학문이다. 해부학은 단순하게 생각하면 간단한 사실을 기재하는 학문처럼 여겨지지만, 실제로는 그렇지만은 않다. 생물체의 형태나 구조는 모두 생물학적 법칙의 지배를 받는데 해부학은 형태 속에 숨어있는 이 법칙을 발견하고, 개개의 형태학적 사상을 정리하고 계통을 세우는 학문이다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초능력	태권도기능해부학의 개념과 이론의 이해한다.
부역량1	자기관리	개개의 형태학적 사상을 정리, 계통을 세운다.
부역량2	창의적문제해결	인체의 기본적인 구성요소에 대하여 이해하며 운동수행의 효율을 높이기 위한 몸의 동작과 움직임을 이해하는 능력을 배양한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초능력	강의	논술형시험	교육내용평가
자기관리	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
창의적문제해결	강의	논술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도심리학

교과목번호

45064

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

전현수

교과목 개요

및 특징

본 강의에서는 스포츠심리학의 개념을 이해하고, 스포츠심리학 이론을 바탕으로 태권도운동선수와 건강운동참여자들에게 심리적용이 어떻게 이루어지고 있는지를 알아본다.

교과목표

1. 스포츠심리학의 개념과 이론을 이해한다.

2. 스포츠심리학 관련 이론의 현장적용에 관한 이슈를 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

스포츠심리학의 현장적용 측면에서 최상수행을 위한 심리기술과 건강운동참여자들의 심리적 발달, 그리고 스포츠산업 현장에서 수요자의 니즈(needs)를 충족시킬 수 있는 방안 등의 내용을 다룬다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	스포츠심리학 이론을 바탕으로 운동선수들을 대상으로 지도할 때 심리적 지원을 적용할 수 있는 수준
부역량1	창의적문제해결	운동 상황에서 경험할 수 있는 여러 가지 상황을 발전적인 방향으로 대처할 수 있는 방법과 이를 적용할 수 있는 능력을 배양
부역량2	협업능력	스포츠심리학 이론을 바탕으로 건강운동참여자들을 대상으로 심리적 지원을 적용할 수 있는 수준

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	토의·토론	보고서(수시)	교육내용평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 체크리스트	과제평가
협업능력	토의·토론	보고서(수시)	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권체조3

교과목번호

45053

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환

교과목 개요

및 특징

태권도와 체조를 접목한 태권체조에 대해 이해하고 생활스포츠로서 자리매김한 태권도가 대중들에 흥미를 유발시키고 접근이 용이할 수 있도록 인지하고 이에 따라 자신만의 태권체조를 구성하는데 목표를 둔다.

교과목표

태권체조 이해와 팀기반 학습을 통한 협업능력 향상

교육내용

(강좌설명)

태권체조 영상시청 및 연습, 태권체조 창작과 팀별 태권체조

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	태권체조 시청 및 연습을 통한 숙련도 강화
부역량1	창의적문제해결	태권체조를 스스로 창작 및 구성
부역량2	협업능력	팀별체조 구성을 통한 협동력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(중간)
창의적문제해결	액션러닝(AL)	보고서(수시)	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	평가자 체크리스트	교육내용평가(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

스포츠지도사연구법2

교과목번호

45281

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

윤오남

교과목 개요

및 특징

국가 자격증인 (생활/전문)스포츠지도사의 취득을 목표로 하며 기본적 이론과 실습이 진행한다.

교과목표

스포츠지도사 국가자격증에 대해 기출을 분석하고 대비한다.

스포츠지도사(전문/생활)에 필요한 심화 역량 강화를 위해 준비하며 문항의 의도 및 오답정리를 통해 논의한다.

교육내용

(강좌설명)

스포츠지도사(전문/생활) 국가 자격증에 대해 기출문제를 분석하고 논의하며 대비하고 심화 역량을 강화한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●						▲		▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	스포츠지도사 자격 취득을 위한 기본이론을 갖춘다.
부역량1	체육기초능력	체육에 대한 기초 이론을 습득한다.
부역량2	태권도지도교육능력	태권도지도에 관련된 신체 이론을 갖춘다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형	진단평가
체육기초능력	강의	서술형	교육내용평가(중간)
태권도지도교육능력	토의·토론	논술형	교육내용평가(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

태권도 이론 및 실기, 태권도 상해 및 재활, 태권도 기능해부학

교과목명

태권도코칭론

교과목번호

45056

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

이계행

교과목 개요

및 특징

코칭의 원리와 선수들의 행동 관리. 신체 및 심리 훈련의 원리. 선수들의 영양 공급. 약물 사용에 대해 알아보고 지도자의 자질과 태권도시합시의 작전 지도법 그리고 효율적으로 팀을 관리하고 유지할 수 있는지를 알아본다.

교과목표

태권도 코칭의 원리에 대해 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

태권도코칭에 있어 전반적인 이론지식을 습득 시키고자 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	스포츠코칭 원리를 이해하여 태권도선수를 지도할 수 있는 능력 개발
부역량1	자기관리	선수들의 목표지향성과 위기 상황 대처 능력 배양
부역량2	협업능력	선수들과의 협업을 통해 행동원리 능력을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
자기관리	강의	서술형 시험	교육내용평가
협업능력	토의·토론	보고서	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도겨루기1

교과목번호

41241

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

이계행

교과목 개요

및 특징

2000년 시드니 올림픽 채택이후 태권도는 글로벌화 시대에 맞추어 나가고 있다. 올림픽 종목인 태권도 겨루기는 태권도의 꽃으로 불리울만큼 국제화시대로 되어가고 있다. 따라서 태권도 겨루기는 태권도를 배우는데 있어 기본적인 요소로 자리 잡고 있음을 알 수 있다.

교과목표

태권도 겨루기에 필요한 발차기 실기능력을 향상시키고, 더 나아가 실전에 적용할 수 있는 방법의 지도능력을 향상 시키고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

겨루기의 기본을 이해하기 위하여 겨루기 시 필요한 기본발차기 및 스텝 등 의 지식을 배운다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	겨루기에 필요한 발차기와 스텝을 실기능력을 겸비할 수 있는 수준
부역량1	창의적문제해결	겨루기 상황에 스스로 대처할 수 있는 기본 실기능력 겸비
부역량2	협업능력	겨루기의 대면으로 이루어지는 경기로 윤리적인 평가

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실기	현장평가	교육내용평가(기말)
창의적문제해결	실기	현장평가	교육내용평가(기말)
협업능력	실기	현장평가	교육내용평가(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도생리학

교과목번호

45057

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정홍용

교과목 개요

및 특징

태권도생리학 수업을 통해서 운동에 관여하는 신경계통과 관련한 세포막전압과 자극전달의 원리를 이해하고, 시냅스의 구조와 시냅스에서 자극이 전달되는 과정, 흥분성 또는 억제성 시냅스후전위에 대해 공부할 것이며, 운동 시 나타나는 인체자율성신경계통의 작용과 인체조절을 이해 할 수 있을 것이다.

교과목표

1. 태권도 생리학의 개념과 이론을 이해한다.

2. 관련 이론을 통하여 태권도 수행 중 일어나는 인체의 기능적 변화에 대해 이해한다.

3. 태권도뿐만 아니라 체육 및 스포츠지도자, 그리고 건강관련 분야의 전문가들이 운동 시 일어나는 인체의 생리적 과정을 이해하여 선수의 선발과 훈련에서 과학적 접근이 가능하도록 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

인체는 독립적인 단일 개체로 존재하지만 상호의존적인 많은 계통들로 구성되어 있다. 각각의 계통은 나름대로 개체가 잘 살아가는데 필수적인 기능을 수행한다. 어떤 계통에 문제가 생기면 그 영향이 다른 계통에도 미쳐 생체기능의 수행능력을 저하시킨다. 인체 계통이 통합적으로 작용할 때 인체는 생존할 수 있는 능력을 획득한다. 인체는 구조적⦁기능적으로 매우 복잡하며, 이러한 복잡한 관계 속에서 상호작용하는 과정과 조건 등을 연구한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초교육	생리학의 개념과 이론 이해
부역량1	자기관리	생리학의 이해 및 응용능력 함양
부역량2	협업능력	이론적 지식을 바탕으로 한 현장 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초교육	강의	서술형 시험	교육내용평가(중간)
자기관리	강의	서술형 시험	교육내용평가(중간)
협업능력	토의·토론	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도시범공연제작발표

교과목번호

36157

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환

교과목 개요

및 특징

태권도와 문화를 통한 교육과정이며 전문적인 지도자를 양성하기 위하여 문화관련 교육과정을 목표로 한다.

교과목표

공연 연출에 대한 이해를 높이고 태권도의 소재를 가지고 창의적인 공연기획과 제작에 관련된 전반적인 내용을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

공연에 대한 이해를 높이고, 태권도의 소재를 가지고 창의적인 태권도시범공연에 대한 기획과 공연의 주제나 시나리오 등 실제 태권도시범 공연제작에 대한 능력을 함양시키고자 한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲						●	▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	태권도시범공연을 직접 구성
부역량1	태권도지도교육능력	사회에서 요구되는 태권도문화산업교육의 이해
부역량2	창의적문제해결	예술적, 문화적 교류를 통하여 문화적 소양을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가2(기말)
태권도지도교육능력	토의·토론	평가자 체크리스트	교육내용평가2(기말)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

운동생리학

교과목번호

22779

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정홍용

교과목 개요

및 특징

운동생리학 수업을 통해서 운동생리학이 다른 모든 운동과학 분야와 마찬가지로 운동 중 일어나는 인체의 기능적 변화에 대해 왜? 라는 질문이 주된 연구주제가 될 것이다. 왜? 라는 물음에 대한 답변을 아는 것은 지도자에게 체계적인 지도과정과 새로운 지도방법을 모색할 수 있는 능력을 제공해주며, 자신의 선수가 선수로서 뿐만 아니라 장차 뛰어난 지도자가 될 수 있는 바탕을 마련해 줄 것이다.

교과목표

1. 운동생리학의 개념과 이론을 이해한다.

2. 관련 이론과 개념을 바탕으로 효과적 운동수행을 위한 방법을 이해한다.

3. 여러 가지 형태의 운동으로 인해 야기되는 인체의 반응과 적응에 대해 그 원인을 규명하고 반응과 적응이 인체의 수행력과 건강에 어떠한 생리적 의미를 갖는지 연구한다.

교육내용

(강좌설명)

운동생리학은 일정 기간 동안 운동 형태로 가해진 자극에 대해 인체가 적절하게 반응하고 적응하는 과정 속에서 나타나는 생리학적 현상들을 구조적 및 기능적으로 연구하는 학문분야이다. 따라서 운동생리학 전문가들은 운동과 스포츠를 포함한 신체활동이 인체에 가해지는 주요 자극 요인이 되며, 그때 인체가 적응과 반응을 통해 항상성을 유지하거나 항정상태를 나타내는 과정과 조건 등을 주로 연구한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직(1개선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초능력	운동생리학의 개념과 이론의 이해
부역량1	자기관리	인체의 기능적 변화에 대해 왜? 라는 질문에 답변을 아는 것
부역량2	협업능력	팀 프로젝트, 그룹스터디를 통해 대인협업능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초능력	강의	서술형시험	교육내용평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가
협업능력	토의·토론	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도겨루기2

교과목번호

41236

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

이계행

교과목 개요

및 특징

2000년 시드니 올림픽 채택이후 태권도는 글로벌화 시대에 맞추어 나가고 있다. 올림픽 종목인 태권도 겨루기는 태권도의 꽃으로 불리울만큼 국제화시대로 되어가고 있다. 따라서 태권도 겨루기는 태권도를 배우는데 있어 기본적인 요소로 자리 잡고 있음을 알 수 있다.

교과목표

태권도 겨루기에 필요한 발차기 실기능력을 향상시키고, 더 나아가 실전에 적용할 수 있는 방법의 지도능력을 향상 시키고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

태권도 발차기 연습 및 실전겨루기를 연습하여 본다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	겨루기에 필요한 발차기와 스텝을 실기능력을 겸비할 수 있는 수준
부역량1	창의적문제해결	겨루기 상황에 스스로 대처할 수 있는 기본 실기능력 겸비
부역량2	협업능력	겨루기의 대면으로 이루어지는 경기로 윤리적인 평가

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실기	현장평가	교육내용평가(기말)
창의적문제해결	실기	현장평가	교육내용평가(기말)
협업능력	실기	현장평가	교육내용평가(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도영양학

교과목번호

45065

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

서영환

교과목 개요

및 특징

태권도영양학은 운동생리학의 한 부분으로 여겨왔으나 운동선수의 경기력을 극대화하는 엘리트체육, 국민들의 건강증진에 대한 생활 사회체육, 학생들의 효율적인 건강관리를 위한 학교체육이 활성화되면서 태권도 영양학은 독립적인 학문으로서의 영역을 구축하고, 태권도영양학을 통하여 태권도 경기에서의 경기력향상, 건강증진, 건강관리 등에 대한 구체적이고 체계적인 내용을 터득하는데 있음.

교과목표

1. 인체에 필요한 영양소에 대하여 설명할 수 있다.

2. 영양성분을 알고 실생활 속에서의 식단을 구성할 수 있다.

3. 태권도선수들에게 퍼포먼스 향상을 위한 식단을 구성할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

일반인이나 운동선수들에게 건강을 유지 및 증진시킬 수 있도록 영양소에 대하여 세부적으로 알고 이를 태권도 경기에서의 퍼포먼스 향상을 위한 내용을 학습함.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲			▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	태권도영양학에 대한 세부적인 내용을 숙지하고 자기관리를 철저하게 할 수 있는 수준
부역량1	창의적문제해결	영양학적인 내용을 알고 실제 현장에서 사용할 수 있고, 상황별로 접목할 수 있는 수준
부역량2	협업능력	이론적 내용을 바탕으로 건강관리와 퍼포먼스 향상에 도움을 줄 수 있는 수준

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가
창의적문제해결	토의·토론	학습자 자가진단	과제평가
협업능력	과제수행	기타(학기 중 식단, 열량체크)	기타(규칙적인 식단내용)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도운동역학

교과목번호

45066

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

이경일/홍완기

교과목 개요

및 특징

1. 운동역학의 기본지식을 이해하고 스포츠현장 적용을 위한 역량을 함양한다.

2. 인간의 움직임을 생체역학적으로 분석하여 스포츠현장에서의 경기력 향상을 위한 전문적 지식을 습득한다.

교과목표

- 운동역학 실험을 통해 SPORTS의 기술분석

- 운동역학 실험을 통해 경기력 향상 및 도구개발, 상해예방을 위한 전문지식 습득

교육내용

(강좌설명)

- 운동역학의 이해

- 근전도 진단평가

- 영상 분석

- 등속성 근기능 검사

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 ■팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	●	▲							▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	자기관리	인간의 움직임을 과학적으로 평가 및 해석 능력 함양
부역량1	태권도지도교육능력	건강운동관리사 역량 평가항목의 실험실습 능력 함양
부역량2	창의적문제해결	스포츠 상황에서 경험할 수 있는 여러 가지 움직임들을 이해할 수 있는 방법과 이를 적용할 수 있는 능력을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
자기관리	실험실습	사례연구	참여평가
태권도지도교육능력	실험실습	서술형 시험	기타(실습보고서)
창의적문제해결	토의·토론	보고서	기타(실습보고서)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도장경영캡스톤디자인

교과목번호

41237

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

황인식

교과목 개요

및 특징

2000 시드니 올림픽 이후 정식정목으로 채택되어 경기력향상이 발전되고 있는바, 일선태권도장에서는 더욱 활발히 진행되어야 한다.

도장 경영에 관하여 총체적인 방법론을 연구하고 발전시켜 교육하고자 한다.

교과목표

1. 태권도장의 취업과 연계하여 도장프로그램을 익히고 습득한다.

2. 지도자로서 갖추어야할 지도능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

태권도장을 경영하기 위해서 지도자로써 갖추어야 할 자세와 지도능력을 배우게 되고, 수련생들에게 효과적인 수업 내용을 알 수 있도록 태권도장의 전반적인 프로그램을 롤모델링의 태권도장들을 비교분석해보고 학습해본다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 □실기 ■플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲							▲	●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	태권도장 취업 연계 태권도지도능력 배양
부역량1	자기관리	롤모델링 태권도장을 설정하고 자기도장 운영능력 활성화
부역량2	태권도실기능력	참관수업, 도장경영마케팅 및 비교분석

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육	현장연계	작업장연계	참여평가
자기관리	현장연계	일지/저널	교육내용평가
태권도실기능력	강의	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도경기규칙및심판법

교과목번호

39621

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

이계행

교과목 개요

및 특징

경기수행을 위해서는 선수, 지도자, 심판이 필요하다.

주로 심판의 자질과 역할에 대하여 알아보고 경기규정에 따라 규칙과 제스처를 연습하여 경기에 필요한 심판으로 배양하고자 한다.

교과목표

1. 태권도 경기심판이 가져야 할 윤리의식의 본질적 구조를 파악하는데 있다.

2. 태권도경기규칙에 대하여 이해하고 심판으로서의 실기능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

태권도 심판이 가져야 할 자질

태권도 심판으로 시행할 자세, 제스처, 경기규칙 흐름 실기연습

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲						●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	태권도심판으로서 시행할 자세 및 제스처, 경기규칙의 전반적인 흐름을 이해할 수 있는 수준
부역량1	자기관리	태권도 심판이 가져야 할 자질에 대한 윤리적인 이해수준
부역량2	창의적문제해결	시합 중 일어나는 돌발행위에 대한 대처행동 이해수준

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실기	현장평가	교육내용평가(기말)
자기관리	실기	보고서	과제평가
창의적문제해결	실기	현장평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도품새2

교과목번호

40775

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정재환

교과목 개요

및 특징

품새수련을 통하여 힘의 강, 약 몸의 신축성, 중심의 이동, 시선, 기합 등 신체적 발달과 무도정신을 함양시키고 이론적 배경을 바탕으로 하여 기초기술과 지도 방법을 익힌다.

태권도의 실기와 이론을 정립하여 학문적 체계를 이룩함으로써 태권도 이론을 정립하고 유능한 지도자를 양성하여 태권도 저변확대는 물론, 사회에서 요구되는 유능한 지도자를 육성하는데 교육의 목적을 둔다.

교과목표

태권도의 실기와 이론을 정립하여 학문적 체계를 이룩함으로써 태권도 이론을 정립하고 유능한 지도자를 양성하여 태권도의 저변확대에 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

품새수련을 통하여 힘의 강, 약 몸의 신축성, 중심의 이동, 시선, 기합 등  신체적 발달과 무도정신을 함양시키고 이론적 배경을 바탕으로 하여 기초기술과 지도 방법을 익힌다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲						●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	태권도 품새와 기본동작 수련
부역량1	창의적문제해결	태권도의 실기와 이론을 정립
부역량2	자기관리	신체적 발달과 무도정신을 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

골프1

교과목번호

23697

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

김기탁

교과목 개요

및 특징

골프과목의 교과과정을 통해 골프산업의 동향과 발전방향을 탐색하고 현 시대적 이슈가 되고 있는 골프라는 종목을 직접 접하므로 골프에 대한 이해를 하게 된다. 골프의 기초스윙부터 풀스윙에 이르기까지의 과정을 통해 자신의 스윙에 대한 문제점 파악과 습관들을 고민하고 문제를 해결할 수 있는 방법을 모색한다.

새로운 스포츠 종목의 도전을 통해 성취감과 문제해결능력을 함양하게 한다.

교과목표

1. 골프의 기본동작 배우기

2. 골프의 용어와 룰 배우기

교육내용

(강좌설명)

골프는 대중화된 스포츠로서  골프의 그립, 어드레스, 백스윙, 임팩트, 팔로스로우, 피니쉬로 이어지는 동작을 구체적이고 쉬운 방법을 익혀서  골프를 쉽게 접할 수 있게 하려고 편성하였다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초능력	대중화된 스포츠인 골프의 기본 동작, 용어 및 룰의 이해
부역량1	자기관리	자신의 골프스윙 문제점 파악 및 해결방법 모색
부역량2	창의적문제해결	자신의 골프스윙 문제를 해결 할 수 있는 방법 모색

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(기말)
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

국제스포츠이벤트실무1

교과목번호

45282

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

최연호

교과목 개요

및 특징

태권도와 관련된 국제스포츠 행사 및 이벤트 주최기관 및 각 협회를 활용한 현장실습을 통해 현장에서 경험할 수 있는 실무 능력을 향상하여 위업과 연계할 수 있도록 한다.

교과목표

1. 국제스포츠 이벤트 업무를 체험하고 경험하고 실무를 체험한다.

2. 태권도 관련 국제스포츠 행사 및 이벤트 주최기관의 실무 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

국제스포츠 이벤트 실무를 경험하고 체험하여 지도역량을 강화한다.

이를 통해 국제스포츠와 관련된 기관의 실무를 이해하고 진로 방향을 설정한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	국제스포츠행사 현장 경험을 통해 실무 능력을 배양
부역량1	창의적문제해결	현장에 필요한 대처 능력 향상
부역량2	자기관리	현장실습을 통한 개인 역량 강화

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
창의적문제해결	강의	포트폴리오	과제평가
자기관리	현장연계	작업장 평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

스포츠마사지이론및실기

교과목번호

43755

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

정홍용

교과목 개요

및 특징

스포츠마사지 수업을 통해서 인체의 해부학적 이해도를 높이고 기본적인 수기요법을 익혀서 마사지가 인체의 각 기관에 미치는 영향을 이해한다.

교과목표

1. 스포츠마사지의 개념과 이론을 이해한다.

2. 관련 이론을 통하여 스포츠마사지의 효과를 이해한다.

3. 운동수행뿐만 아니라 일상생활 시에도 빈번하게 일어나는 신체의 여러 가지 통증발생과 관련한 메카니즘을 이해하고 보다 효율적 운동수행을 위한 방법으로서의 스포츠 마사지 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

전혀 의학적 지식이 없었던 원시시대부터 인간은 신체의 어느 부위가 아프거나 굳어 있다고 느낄 때에는 무의식적으로 그 곳을 두드리고, 만지고 쓰다듬게 된다. 이러한 반응은 본능적으로 행하여지는 것이다. 신체의 이상을 느낄 때에는 이렇게 먼저 마사지 행위를 하였다. 이것이 발전하여 오늘날에는 스포츠 현장에서 운동수행 능력을 향상하고 스포츠 상해를 예방하기 위한 수단으로 발전되어 왔으며 보다 효과적인 스포츠마사지 방법을 연구한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		●		▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초능력	스포츠마사지의 개념과 이론 이해
부역량1	태권도지도교육능력	제시된 교재 외 자료 활용으로 마사지와 통증관련 메카니즘 이해 효율적인 운동수행 방법 강구
부역량2	협업능력	2인 1조 마사지수업 배려와 협업능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초능력	토의·토론	서술형시험	교육내용평가
태권도지도교육능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
협업능력	TBL(팀기반학습)	평가자 체크리스트	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

스포츠윤리학

교과목번호

38939

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

김보정

교과목 개요

및 특징

현대사회에서 이루어지는 스포츠는 승리지상주의에 많이 노출되어 있는 바, 이에 따른 스포츠의 윤리적인 문제는 사회적인 문제로 대두되고 있음을 알 수 있다. 따라서 스포츠상황에서 연출되는 윤리적인 문제에 대하여 우리는 심도 있게 고민할 필요가 있다.

교과목표

스포츠 상황에서 일어나는 윤리적인 문제를 파악하고 이에 따른 토론수업을 통해 비윤리적인 상황을 제시하여 해결해보고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

토론수업을 통하여 사회적으로 이슈되는 문제들을 제시하고 해결방안을 찾아본다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	태권도지도자로서의 윤리적인 이해 및 선수들에게 윤리교육을 전달할 수 있는 지식능력 수준
부역량1	창의적문제해결	윤리적인 문제제시에 대한 해결책을 찾는 수준
부역량2	협업능력	토론수업을 통한 적극저인 참여능력 수준

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
창의적문제해결	토론	구두발표	참여 및 과제평가
협업능력	토론	구두발표	참여 및 과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도산업론

교과목번호

45055

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

백승헌

교과목 개요

및 특징

태권도는 우리나라의 가장 특화된 상품성을 가지고 있는 영역으로서 세계적인 태권도산업으로서의 가치를 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 태권도 경기력과 품세에만 국한되어 있는 태권도를 산업으로서의 가치를 인지하고 마케팅적, 경영학적 마인드를 갖출 수 있도록 하고 태권도를 기반으로 한 1차산업에서 6차산업까지의 새로운 상품을 만들 수 있는 능력을 갖출 수 있는 식견을 갖출 수 있는 수업이다.

교과목표

태권도를 기반으로 한 1차산업에서 6차산업까지의 새로운 상품을 만들 수 있는 능력을 갖을 수 있는 식견을 갖출 수 있는 수업이다.

교육내용

(강좌설명)

태권도는 우리나라의 가장 특화된 상품성을 가지고 있는 영역으로서 세계저인 태권도산업으로서의 가치를 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 태권도 경기력과 품새에만 국한되어있는 태권도를 산업으로서의 가치를 인지하고 마케팅적, 경영학적 마인드를 갖출 수 있도록 한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	●							▲

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	태권도산업영역과 미래산업 대비
부역량1	자기관리	자신의 장래희망 직업군을 분석
부역량2	태권도지도교육	태권도산업의 가치를 인지하고 마케팅적, 경영학적 식견

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	포트폴리오	과제평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가(기말)
태권도지도교육	토의·토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

골프2

교과목번호

23698

이수구분

전공 선택

과목학점

1

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

김기탁

교과목 개요

및 특징

골프산업의 이해와 발전방향을 탐색하여 미래 골프산업의 동향을 분석하고 직접체험을 통해 골프를 이해하게 한다.

교과목표

1. 골프 스윙의 반복 숙달, 골프의 숙련도

2. 골프 규칙, 기본자세와 올바른 골프스윙의 이해

3. 골프산업의 이해와 미래 골프산업의 동향 분석

교육내용

(강좌설명)

골프와 관련된 일자리 정보제공과 골프스윙의 이해

골프실습을 통한 직접 체험으로 개인 능력 차에 따른 피드백 제공

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	체육기초능력	대중화된 스포츠인 골프의 기본 동작, 용어 및 룰의 이해
부역량1	자기관리	자신의 골프스윙 문제점 파악 및 해결방법 모색
부역량2	창의적문제해결	자신의 골프스윙 문제를 해결 할 수 있는 방법 모색

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
체육기초능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(기말)
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
창의적문제해결	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

국제스포츠이벤트실무2

교과목번호

45283

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

최연호

교과목 개요

및 특징

태권도와 관련된 국제스포츠 행사 및 이벤트 주최기관 및 각 협회를 활용한 현장실습을 통해 현장에서 경험할 수 있는 실무 능력을 향상하여 위업과 연계할 수 있도록 한다.

교과목표

1. 국제스포츠 이벤트 업무를 체험하고 경험하고 실무를 체험한다.

2. 태권도 관련 국제스포츠 행사 및 이벤트 주최기관의 실무 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

국제스포츠 이벤트 실무를 경험하고 체험하여 지도역량을 강화한다.

이를 통해 국제스포츠와 관련된 기관의 실무를 이해하고 진로 방향을 설정한다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	국제스포츠행사 현장 경험을 통해 실무 능력을 배양
부역량1	창의적문제해결	현장에 필요한 대처 능력 향상
부역량2	자기관리	현장실습을 통한 개인 역량 강화

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
창의적문제해결	강의	포트폴리오	과제평가
자기관리	현장연계	작업장 평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도특수체육

교과목번호

45059

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

송채훈

교과목 개요

및 특징

특수체육의 전문 지식, 특수체육대상자의 특성에 관한 지식 등을 습득하여 교육대상자의 요구와 지도환경의 특성에 적합하게 적용하여 지도할 수 있는 창의적인 현장적용 능력을 기른다.

교과목표

특수체육의 필요성을 인식시켜 장애 유형별 필요한 운동을 지도하며 이들만을 위한 프로그램 활용법을 교육시키므로써 특수체육에 대한 체계적이고 과학적인 지도자를 통한 장애자 체육종목을 지도할 수 있는 전문지도자 양성에 교과목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

장애영역 및 특성을 학습하고 장애인들을 위한 체육프로그램을 개발 및 적용시킬 수 있는 역량을 학습한다.

강좌유형

■이론중심 □실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	장애 유형 및 정도에 대하여 인식하고 장애인들의 특성에 맞는 운동프로그램 설계에 관한 지식 학습을 통해 체계적이고 과학적인 지도자 양성 수준
부역량1	창의적문제해결	장애 유형 및 정도에 적합한 신체활동프로그램을 개발 및 적용할 수 있는 능력 배양
부역량2	체육기초능력	학습된 이론을 통해 장애인들의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 운동프로그램을 지도 할 수 있는 수준

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	강의	서술형 시험	교육내용평가 1
창의적문제해결	토의·토론	구두발표	출석평가
체육기초능력	강의	서술형 시험	교육내용평가 2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도장현장실습

교과목번호

45284

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

이계행

교과목 개요

및 특징

태권도를 지도하고, 또는 태권도학과 졸업 후 현장에 나아가 취업과 연계하여 실전에 적응할 수 있도록 현장에 나가 실무를 익힌다.

교과목표

태권도장에서 필요한 행정실무적인 역할부터 실시하여 수련생들로 하여금 지도하는 방법을 실전에서 익히고, 수련생들의 갑작스럽게 예기치 못한 상황에서 수련하는 방법 등을 배워 졸업 후 태권도장에 나가 적응 할 수 있는 교수학습법을 실시하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 태권도장에 직접 현장에 나가 태권도사범으로서 필요한 덕목을 배운다.

2. 태권도장에서 필요한 실무적인 행정 및 수업내용을 배운다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲							●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도지도교육능력	현장에 나아가 실습을 실시할 수 있는 수준
부역량1	자기관리	태권도지도자로서 필요한 행정 및 지도능력 성취수준
부역량2	창의적문제해결	수련생들의 돌발 상황에 대한 대체하는 능력 수준

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도지도교육능력	실습	현장연계	진단평가(현장실습)
자기관리	실습	현장연계	참여평가(일지)
창의적문제해결	실습	현장연계	참여평가(일지)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

태권도졸업작품제작발표

교과목번호

45608

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

태권도학과

대상학과

태권도학과

담당교수

최연호

교과목 개요

및 특징

태권도 전공자로서 그동안 쌓아온 전공 분야의 경험을 바탕으로 태권도의 다양성을 접목하여 동료 간 협업 능력을 향상하고 태권도 기본기, 응용 동작, 겨루기, 품새, 시범 등을 전체적으로 활용한 창의적 발상을 통해 그에 따른 구체적인 결과물을 창작하고자 한다. 이와 같은 팀 기반학습을 통한 협동심 향상과 역량확보로 인해 해당 분야에 전문성을 갖춘 지도자로서의 기반을 마련한다.

교과목표

1. 태권도학과 전공생으로서 전공 분야의 전문성을 배양할 수 있다.

2. 태권도의 다양성을 접목한 교육을 통하여 개인의 역량을 강화와 창의성을 향상할 수 있다.

3. 그룹을 활용한 학습을 통해 협동심을 높일 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

태권도 전공자로서의 경험을 토대로 태권도의 다양성 이해하고, 태권도 지도자로서의 역량확보와 다방면으로의 전문성을 구축한다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		체육 기초능력	태권도 실기능력	태권도 지도교육능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기: 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기: 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	태권도실기능력	태권도 기술의 다양한 원리를 이해하고 실기 능력 확보를 통하여 실제 현장에 접목이 가능한 학습으로 지도자로서의 전문성을 향상할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	다양한 분야를 접목한 작품구성과 시연을 통해 창의성을 기른다.
부역량2	협업능력	팀을 기반으로 협동심 향상에 도움을 줄 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
태권도실기능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	진단평가
창의적문제해결	액션러닝(AL)	평가자 체크리스트	진단평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	평가자 체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목